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雙腿殘疾卻婉拒幫助，堅(jiān)持用雙膝走進(jìn)考點(diǎn)……高考期間，一條關(guān)于洛寧縣中等職業(yè)學(xué)校女生楊陽(yáng)的視頻引發(fā)關(guān)注。她身體瘦小，即便靠雙膝行走，速度與旁人相比也不落下風(fēng)，讓人看到了這個(gè)女孩的自信、自強(qiáng)?！褒堥T當(dāng)要自己躍”“堅(jiān)強(qiáng)的孩子運(yùn)氣一定不會(huì)差”，有網(wǎng)友如此評(píng)論。

雙腿殘疾卻婉拒幫助，堅(jiān)持用雙膝走進(jìn)考點(diǎn)……高考期間，一條關(guān)于洛寧縣中等職業(yè)學(xué)校女生楊陽(yáng)的視頻引發(fā)關(guān)注。她身體瘦小，即便靠雙膝行走，速度與旁人相比也不落下風(fēng)，讓人看到了這個(gè)女孩的自信、自強(qiáng)?！褒堥T當(dāng)要自己躍”“堅(jiān)強(qiáng)的孩子運(yùn)氣一定不會(huì)差”，有網(wǎng)友如此評(píng)論。

明明有輪椅和志愿者提供幫助，為什么要自己一步一步靠雙膝走進(jìn)考點(diǎn)？這是部分網(wǎng)友的疑問(wèn)，也是視頻最打動(dòng)人心的地方?？礂铌?yáng)的經(jīng)歷，我們看到她會(huì)情緒低落、會(huì)有挫敗感，但在身邊人伸來(lái)援手時(shí)，她卻婉言謝絕，始終堅(jiān)持“能靠自己就不麻煩別人”。很多人說(shuō)，高考是給自己的青春一個(gè)交代，是成長(zhǎng)過(guò)程中需要翻越的一座大山。那楊陽(yáng)這種“交代想要自己給，大山想靠自己翻”的心理，正是她骨子里最樸實(shí)的自信和自強(qiáng)。楊陽(yáng)的一句“我要自己邁進(jìn)考點(diǎn)的大門”，是她給自己的“儀式感”，讓青春不留遺憾。

高考期間，像這樣的感人瞬間還有很多。江西上饒的考生蔣張子怡，因失去雙腿，坐著滑板參加高考；四川樂至女孩楊露克服肢體殘疾、寫字較慢的不便，堅(jiān)持答完書寫量較大的文科考試試卷……從學(xué)習(xí)到生活，我們贊揚(yáng)勵(lì)志者的正能量，絕不是為了灌雞湯、打雞血，通過(guò)“精神按摩”逃避、消除現(xiàn)實(shí)困頓，而是為了讓自己在困境與迷茫中不會(huì)迷失方向。當(dāng)代年輕人面臨許多現(xiàn)實(shí)的壓力，時(shí)常感到迷茫和困惑，以至于有些人把“佛系”“躺平”當(dāng)作口頭禪。人生也許可以“躺”，但生活不會(huì)是“平”的，有關(guān)生計(jì)、前途、家庭、理想的問(wèn)題，都不能靠“躺平”來(lái)解決，“龍門當(dāng)要自己躍”，無(wú)疑是一種更為積極的態(tài)度。

“佛系”“躺平”的畢竟是少數(shù)人，不懈奮斗方為人生根本。樂觀、向上、不屈、拼搏……相信楊陽(yáng)身上這些閃光的標(biāo)簽?zāi)茏屛覀兩羁谈惺艿健棒~躍龍門，自強(qiáng)不息”的意義，并成為我們今后面對(duì)人生中一道道坎時(shí)，奮勇向前的精神力量。（洛報(bào)融媒·洛陽(yáng)網(wǎng)新聞?dòng)^察員 洛譚）