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隨著我國(guó)法治進(jìn)程的加快，人民群眾法治意識(shí)不斷提升，后發(fā)地區(qū)未成年人的法治意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有所提升。但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，后發(fā)地區(qū)的未成年人保護(hù)工作受制于教育水平相對(duì)較差、交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)展力度遲緩、未成年人缺乏親情陪伴等各種因素，距離人民群眾的期待仍有很大差距。

建議

嚴(yán)厲懲治和打擊侵害未成年人犯罪，將懲治結(jié)果定期向社會(huì)公布，將各部門(mén)在履職過(guò)程中的問(wèn)題以檢查建議的方式予以反饋并督促整改，實(shí)現(xiàn)辦案理念從“治罪”向“治理”轉(zhuǎn)變。深化社會(huì)支撐體系建設(shè)，激發(fā)各民主黨派、團(tuán)體、企業(yè)等社會(huì)力量融入未成年人保護(hù)工作全鏈條，及時(shí)引入專(zhuān)業(yè)力量，集智聚力，靈活服務(wù)方式，為后發(fā)地區(qū)未成年人定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)心理健康輔助教育和救援康復(fù)治療，推動(dòng)未成年人保護(hù)工作更加專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、社會(huì)化。及時(shí)構(gòu)建未成年人保護(hù)大數(shù)據(jù)體系以及數(shù)字檢察未成年人數(shù)據(jù)體系，借助科技手段發(fā)現(xiàn)后發(fā)地區(qū)未成年人在出入場(chǎng)所監(jiān)管、學(xué)校教育、家庭教育監(jiān)護(hù)中存在的問(wèn)題。明確責(zé)任主體，財(cái)政保障到位，明確教育主管部門(mén)、民政、衛(wèi)健、稅務(wù)、財(cái)政、學(xué)校等相關(guān)單位社會(huì)支撐體系的主體責(zé)任，將工作推進(jìn)項(xiàng)目化、清單化、責(zé)任化。（鄒鑫）